Ibaraki University's
College of Humanities and Social Sciences
Department of Social Sciences


SUZUKI Hideyuki


  1. NEC 中央研究所 1988/04/01-2000/03/31
  2. Institue for Research on Learning, Palo Alto 客員研究員(NEC 在籍のまま) 1994/10-1995/10
  3. Faculty of Humanities, Ibaraki University 2000/04-Present

Academic background

  1. Keio University Graduate School, Division of Sociology 心理学 Master course 1988

Academic degrees

  1. 文学修士 Keio University
  2. Doctor of Philosophy The Graduate University for Advanced Studies

Current state of research and teaching activities

Educational technology, Cognitive Science, CSCL

Research Areas

  1. 教育工学

Research keywords

  1. Supporting Collaborative Learning, Learning Environment Designing, Situated Learning Theory, Computer support for Collaboartive Learning

Subject of research

  1. Computer Suppored Collaborative Learning

Research Projects (Competitive Research Funds)

  1. 問題解決のための社会関係資本を形成する自己足場かけスキル育成手法の研究 Science research expense 基盤研究(B) 2017/04/01-2021/03/31
  2. 集団的問題解決のための自律的組織構築能力を育成する教育システムに関する実証的研究 Science research expense 基盤研究(B) 茨城大学 2014/04/01-2017/03/01
  3. Development of tool and method for enhancing note-taking skills for collaborative learning Science research expense 挑戦的萌芽研究 茨城大学 2011/04/28-2014/03/28
  4. Development of training method to enhance problem-oriented discussion skills through integration of sympathetic and logical aspect of thinking Science research expense 基盤研究(B) 茨城大学 2011/04/01-2014/03/01
  5. Research of method supports multivoiced lesson planning/revision for collaborative faculty development Science research expense 基盤研究(B) 茨城大学 2008-2010


  1. 参加メタファの学習理論(大島・益川(編著)「教育工学選書Ⅱ5 学びのデザイン:学習科学」、pp. 72-90 鈴木栄幸 ミネルヴァ書房 2016/11/10
  2. インタラクションの支援:相互行為分析の立場から(加藤・望月(編著)「教育工学選書Ⅱ4協調学習とCSCL」)pp. 84-111 鈴木栄幸、林一雅 ミネルヴァ書房 2016/11/10
  3. 学習科学ハンドブック 第二版 第2巻: 効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ(第18章「身体化と身体化デザイン」pp.91-105) 北大路書房 2016/10/24
  4. オンライン・コミュニケーション:インタフェース改善とリテラシー育成(富田・田島(編)「大学教育 越境の説明をはぐくむ心理学」)、pp. 181-202 ナカニシヤ出版 2014/03/30
  5. プレゼンテーション:多声的プレゼンテーションの概念と訓練手法(富田・田島(編)「大学教育 越境の説明をはぐくむ心理学」)、pp. 93-109 ナカニシヤ出版 2014/03/30


  1. Research paper (international conference proceedings) Joint Supporting construction of social capital in classroom by introducing an alternative reciprocal system based on the concept of “bi-directional debt” Suzuki, H., Funoai, H. & Kubota, Y. In E. Langran & J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 909-914). 909-914 2018/03/26
  2. Research paper (international conference proceedings) Development of a Tangible Learning System that Supports Role-Play Simulation and Reflection by Playing Puppet Shows Hiroshi Sasaki, Toshio Mochizuki, Takehiro Wakimoto, Ryoya Hirayama, Sadahide Yoshida, Kouki Miyawaki, Hitoki Mabuchi, Karin Nakaya, Hiroto Suzuki, Natsumi Yuuki, Ayaka Matsushima, Ryutaro Kawakami, Yoshihiko Kubota, Hideyuki Suzuki, Hideo Funaoi, Hiroshi Kato Human-Computer Interaction. Interaction Contexts. HCI 2017. Lecture Notes in Computer Science Springer, Cham 10272, 364-372 2017/07/14
  3. Research paper (international conference proceedings) Joint Thoughts on Effective Learning Procedure for Tangible Learning Environment Based on Embodied Design Hideaki Kuzuoka, Ryo Kimura, Yuki Tashiro, Yoshihiko Kubota, Hideyuki Suzuki, Hiroshi Kato, Naomi Yamashita Human-Computer Interaction. Interaction Contexts. HCI 2017. Lecture Notes in Computer Science Springer, Cham 10272, 331-340 2017/07/14
  4. Research paper (international conference proceedings) Joint Exploiting Bodily Movement to Regulate Collaborative Learning by Designing a Tablet-Based CSCL System H. Suzuki, H. Funaoi, Y. Kubota Human-Computer Interaction. Interaction Contexts. HCI 2017. Lecture Notes in Computer Science Springer, Cham 10272, 385-397 2017/07/14
  5. Research paper (scientific journal) Joint えでゅーすぼーど:タンジブル箱庭人形劇による授業シミュレーション支援システム 佐々木博史、望月俊男、脇本健弘、平山涼也、久保田善彦、鈴木栄幸、舟生日出男、加藤浩 ヒューマンインタフェース学会論文誌 18/ 3, 195-208 2016/08/25

Research presentations

  1. タンジブル人形劇を通したマイクロティーチングにおける3次元視点転換による振り返りの効果 日本教育工学会第33回全国大会発表予稿集 2017/09/17
  2. Oral presentation(general) 一人一台のタブレット端末を使った協調作業の相互構成プロセスに関する研究 日本教育工学会第33回全国大会発表予稿集 2017/09/16
  3. Oral presentation(general) 身体化認知による太陽の年周運動の理解に関する研究 日本科学教育学会年会論文集, 41,pp.237-238. 2017/08/29
  4. Oral presentation(general) 知のアソシエーションの基盤をつくる双方向債務型「助け合い」活動の提案および活動状況可視化システムの開発 日本教育メディア学会研究会論集、vol. 42, pp. 29-38 2017/03/04
  5. Poster presentation キーワード型e ポートフォリオを活用した学習の理解深化を促す活動の実践 日本教育工学会第32回全国大会発表予稿集,335-336 2016/09/17


  1. 日本教育工学会論文賞 2015/09/22
  2. 日本科学教育学会年会発表賞 2014/09/14
  3. 日本科学教育学会科学教育実践賞 2011/08/24
  4. 電子情報通信学会シニア会員 2011/05/10
  5. 日本科学教育学会論文賞 2009/08/25

Alloted class

  1. 情報リテラシー
  2. ヒューマンインタフェース論
  3. 学習環境デザイン論
  4. 電子プレゼンテーション論
  5. 大学入門ゼミ

Memberships of academic societies

  1. 日本教育工学会 1995/01/01-Present
  2. 日本科学教育学会 1995/01/01-Present
  3. 教育システム情報学会 2007/01/01-Present
  4. 日本認知科学会 1990/01/01-Present
  5. 電子情報通信学会 1987/01/01-Present

Committee Career

  1. 電子情報通信学会 教育工学研究会 専門委員 2017/06/01-Present
  2. 日本科学教育学会 理事 2014/07/01-Present
  3. 日本教育工学会 SIG委員 2015/04/01-Present
  4. 日本科学教育学会 評議員 2012/06/01-2014/09/14
  5. 日本教育工学会 大会企画委員 2012/04/01-2015/03/31

Joint / funded research

  1. コミュニティベースの学びをICT機器を活用して促進する要因・モデルの研究 2015/04-Present Domestic
  2. 人間中心設計プロセス適用支援技術の現場展開に向けた研究 2014/04-Present Domestic
  3. 人間中心設計プロセス適用支援技術の現場展開に向けた研究 2012/09-2014/03 Commissioned research from companies